Tanulási zavarok, fejlesztő gyakorlatok

Évrol évre növekszik azoknak a gyerekeknek a száma, akik nem úgy teljesítenek az iskolákban, ahogyan azt a szüleik és a pedagógusok elvárnák tolük. A probléma ténye könnyen, a tapasztalt pedagógus által szinte azonnal érzékelheto. A probléma jellegének azonosítása azonban már sokkal bonyolultabb feladat. Az elso részben a tanulási zavar fogalmát értelmezzük, bemutatjuk a legismertebb elméleti irányzatot, s felvázoljuk a lehetséges gátlótényezoket. Ezután egy könnyen áttekintheto rendszerben mutatjuk be a tanulási zavarokat: eloször a részképességzavarokat, majd a komplex tanulási zavarokat elemezzük.