A könyvben egy paradigmatikusan új nevelési rendszerrol olvashatunk, amely a szeretetkapcsolatok fejlesztését állítja elotérbe, mint a kooperatív tanulás új módszertanának alapját.
A bemutatott nevelési kultúra képes a teljesítmény és a nevelés (szocializáció) feladatait egyaránt magas szinten megoldani. Ha az iskolák tömegesen ilyen kultúrában nevelkedett személyiségeket bocsátanak ki, ez hosszú távon megteremtheti a társadalmi békét is. Ez az egyik út Európa eszmeisége felé.
A program sikerességét a folyamatban eddig résztvevok (gyermekek, pedagógusok, szülok, kutatók, vezetok) beszámolói és Gránitz Miklós fotómuvész ihletett képei támasztják alá.
• Azoknak a pedagógusoknak, akik számára az alkotó munka és az örömszerzés fontos érték.
• Azoknak az iskola igazgatóknak, akik növelni szeretnék iskolájuk népszeruségét. Több gyermeket szeretnének beiratni iskolájukba.
• Azoknak a szüloknek és nagyszüloknek, akik gyermekeiket szeretnék egyszerre sikeresnek és boldognak látni
Mirol szól a könyv?
A könyv eloszavában dr. Halász Gábor, az Oktatáskutató Intézet Foigazgatója így ír: „abban egészen biztos vagyok, hogy a kooperatív tanulásnak az elottünk álló idoszakban, legalábbis a legsikeresebb országokban, meghatározó szerepe lesz. Mindaz, amit ma tudunk az emberi tanulásról és a modern gazdaság igényeirol, ebbe az irányba mutat. Azok az országok, amelyek nem lesznek képesek tömegesen alkalmazhatóvá és az iskolákban ténylegesen alkalmazottá tenni a kooperatív tanulást, reménytelen hátrányba kerülnek azokkal szemben, amelyek ezt meg tudják tenni.”
A kooperatív tanulás alapkoncepciója egyszeru, de éppen egyszeruségében rejlik hatékonyságának és alkalmazhatóságának kulcsa. Olyan elképzelés, mely alkalmas arra, hogy szétfeszítse az oktatási rendszer eredményeinek megszületését gátló korlátokat. Ezért örömmel fogadtam a szerzo felkérését a könyv megjelenésének támogatására és egyben e rövid ajánló megírására…”



