A Stephens-Sarlós-program

A reflexek önkéntelen válaszok a testen belül keletkezett vagy a külvilágból származó ingerekre. Nagyon sok fajtájuk létezik, és mindegyiknek megvan a maga szerepe. Némelyek egész életünket végigkísérik, ám vannak köztük olyanok – az úgynevezett primitív reflexek -, melyek csak a születésünktol 2-2,5 éves korig szolgálnak minket. Ezt követoen bele kell hogy olvadjanak egy másik reflexbe, vagy az agykéreg gátlása alá kerülnek, és megszunik a muködésük. Ha ez nem történik meg idoben, akkor az idegrendszer nem tud a megfelelo tempóban érni, egy-egy területen akár életre szóló elakadás történik.
Az eltéro idegrendszeri fejlodés, az „elakadás” tünetei rendkívül változatosak, és igencsak meg tudják keseríteni a gyermek, majd a felnott életét. Ugyanis a szenzomotoros, azaz az érzékeléssel és mozgással kapcsolatos fejlodésben zavar keletkezik. Ennek a zavarnak a tünetei gyakran nagyon hasonlóak – és így könnyen összetéveszthetok – bizonyos „címkézett” zavarokéval. Ezért azokat a problémákat, amiket (néha tévesen) figyelemzavarként, hiperaktivitásként, ADHD-ként, autizmus spektrumzavarként, mozgáskoordinációs zavarként, diszlexiaként, diszgráfiaként, diszkalkuliaként diagnosztizálnak, valójában gyakran a visszamaradt csecsemokori reflexek, az elakadt szenzomotoros fejlodés okozzák. Ezekben az esetekben a probléma sokkal egyszerubben megoldható, mint gondolnánk.
Ha idegrendszeri éretlenség áll a gond háttérben, a tünetek nagy része – sot olykor a teljes probléma – bizonyos célirányos gyakorlatok végzésével megszunik vagy jelentosen enyhül. Ily módon megszunhet a székletvisszatartás, az éjszakai ágybavizelés, az indokolatlan szorongás/félelem, a beszédzavarok jó része vagy éppen az ügyetlenség is. Természetesen nem egyik napról a másikra, hanem kitartó, rendszeres munka eredményeként.
A szerzo, dr. Stephens-Sarlós Erzsébet gyógytestnevelo, szenzomotoros terapeuta huszonkét éve foglalkozik fejlesztéssel. A jelentos mennyiségu – nagyrészt külföldi – szakirodalom tanulmányozása mellett közel háromezer gyermek fejlesztése során szerzett tapasztalataira és doktori kutatásának eredményeire építve írta meg ezt a könyvet. Muve fontos hozzájárulás az érintettek egészségnek és életminoségének javításához, hiszen ebben a témában igen kevés a magyarul hozzáférheto irodalom. Olyan könyv pedig, mely reflexintegráló gyakorlatokat is tartalmaz, az egész világon „hiánycikk”.
Ez a kötet ezt kínálja. Az elméleti háttér ismertetése mellett tünetcsoportokra és korcsoportokra lebontott gyakorlati programokat. Ezáltal valódi lehetoséget azoknak a szüloknek, védonoknek, pedagógusoknak, fejlesztoknek, pszichológusoknak, orvosoknak, akik segíteni szeretnének a rájuk bízott gyermekeknek. Azoknak az edzoknek vagy zenetanároknak, akik segíteni szeretnének a versenyzoiknek, növendékeiknek. És azoknak a felnotteknek, akik segíteni szeretnének önmagunknak.